Ethiopian student sees Kazakhstan’s education model as blueprint for Ethiopia.iginal_title][/gpt3]

阿斯塔纳—“哈萨克斯坦社会最引人注目的方面之一是其精英统治的本质。根据我的经验，技能和知识最重要，我从未因自己的背景而受到歧视。”哈萨克国立大学计算机科学系三年级学生萨姆森·达维特·贝克勒 (Samson Dawit Bekele) 在接受《阿斯塔纳时报》采访时说道。

来自埃塞俄比亚的贝克勒立志要在一所顶尖研究型大学学习，并依靠 QS 排名和泰晤士报高等教育等平台寻找排名靠前的院校。当他最初就读于土耳其在发现法拉比大学在 2022 年 QS 世界大学排名中排名第 150 位的声誉后，他的雄心促使他来到哈萨克斯坦。

贝克勒被博洛尼亚进程奖学金计划录取，该计划涵盖了他的学费并提供津贴，他强调，尽管作为一名国际学生面临着挑战，但他在哈萨克斯坦的经历非常积极。“人们热情好客，阿拉木图拥有郁郁葱葱的绿色植物和令人惊叹的山景，令人叹为观止。感觉就像走进电影中的场景，我知道我会在这里茁壮成长，”他说。

文化联系在讨论埃塞俄比亚和哈萨克斯坦之间的文化差异和相似之处时，贝克勒强调，两国都非常重视热情好客和共同价值观。“给我印象最深的是这里社交互动的相互尊重。教授们热情和尊重地迎接学生，经常握手——这种手势在埃塞俄比亚并不常见。”他说，并指出“agai”（哥哥）和“apai”（姐姐）等词语如何表达尊重和亲密。虽然语言一直是一个挑战，但贝克勒将其视为发展新技能和变得更加独立的机会。“我已经学会了足够的哈萨克语来应付日常生活，这次经历让我在学习和日常生活中更加自力更生，”贝克勒说。

他还指出了两国家庭生活的差异，哈萨克人在平衡家庭和事业的同时倾向于早婚，而在埃塞俄比亚的城市地区，人们往往晚婚，首先注重个人和职业发展。哈萨克斯坦的择优环境对贝克勒来说至关重要。“这种精英文化使我能够加入我所在部门的科学研究实验室，在那里我为现实世界的研究做出了贡献。这次经历具有变革性，增强了我的信念，即这里真正重视努力工作，”他说。

埃塞俄比亚教育未来的愿景贝克勒赞扬哈萨克斯坦的教育体系注重实践、注重实践，兼顾讲座、研讨会和实验室课程。“理论与实践相结合的实验室课程非常宝贵。我们还鼓励学生在Coursera等平台上学习课程，以扩大他们的理解。”他说。贝克勒认为，埃塞俄比亚可以从类似的教育实践中受益，例如较小的班级规模以及理论知识与实际应用之间的平衡。他还赞赏哈萨克斯坦通过大量国家投资而获得的研究机会，并指出这种模式可以激励埃塞俄比亚培养当地人才并支持创新项目。贝克勒强调了该国博拉沙克计划，支持研究生和博士后出国留学。他希望在埃塞俄比亚建立一个类似的项目，以提高当地的专业知识。“通过投资最聪明的人才，埃塞俄比亚可以加速其在各个领域的进步，”他说。

他还主张埃塞俄比亚采用哈萨克斯坦的博士生双重导师模式，即学生同时拥有本地和国际导师，确保高质量的指导和全球曝光。贝克勒回忆起自己在该国的经历，他说这拓展了他对全球公民的理解。“我现在意识到，全球公民不仅仅是承认多样性，还在于营造一个不同思想、文化和知识体系可以共存和协作的环境，”他说。哈萨克斯坦位于欧洲和亚洲十字路口的位置深深影响了他的世界观，强化了包容性与合作的重要性。

展望未来，他表示希望加强埃塞俄比亚大学与哈萨克斯坦领先机构之间的国际合作。他指出，复制该国的研究和创新投资模式可能会给埃塞俄比亚带来变革。“哈萨克斯坦为科学研究分配了大量资金，通过针对年轻科学家的赠款和竞赛提供机会，”他强调了此类举措的重要性。他补充说，他希望致力于促进两国文化交流项目的举措。“这些项目可以让两国学生体验彼此的文化，深入了解不同的教育体系，并加深对全球公民的了解，”他说。 “跨文化学习不仅可以丰富学生的学业，还可以促进宽容、合作和共同应对全球挑战的责任。这种交流可以成为加强我们两国之间外交和文化联系的有力工具。”

此消息取自此来源并由人工智能重写。