Kasachstan präsentiert nationales inklusives Bildungsmodell in Genfiginal_title][/gpt3]

根据哈萨克斯坦教育部新闻处的报道，教育部副部长耶迪尔·奥斯潘在日内瓦举行的联合国残疾人权利公约（CRPD）第30届会议上表示，哈萨克斯坦超过86%的学校为全纳教育创造了条件。奥斯潘认为，全纳教育对教育体系至关重要。哈萨克斯坦政府正在做出重大努力，以改善有特殊教育需求的儿童的教育机会并提高其教育质量。

奥斯潘指出，特殊教育组织网络增加了68个设施，并设立了708个校本融合支持室和22个资源咨询中心。此外，已雇用约2,500名助教、9,700名特殊教育教师和12,000多名心理和社会教育工作者，并制定了600多个专项培训项目。教育部还计划引入全国继续包容性教育体系模式，以在教育机构中营造无障碍和包容性的环境。

哈萨克斯坦已为超过20万有特殊需要的儿童建立特殊教育组织网络，包括44所特殊幼儿园、99所学校、99个心理、医疗和教育委员会（PMPC）、212个心理和教育矫正办公室（PPC）、10个自闭症中心和13个康复中心。此外，一些孩子就读于提供包容性条件的普通中学。

为了确保全纳教育政策在各级教育中得到实施，教育部成立了特殊与全纳教育司。劳动和社会保障部计划在2030年底前制定并批准《包容性政策概念》。随着哈萨克斯坦对特殊教育的关注和发展，相信这将为有特殊教育需求的儿童提供更好的教育机会和支持。

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